Les mathématiques ne sont pas tout le temps rébarbatifs , on peut aussi s'amuser à les utiliser
d'une autre manière pour se faciliter leur apprentissage. Si vous aussi, vous connaissez des méthodes amusantes ou insolites , vous pouvez nous les communiquer, nous enrichirons le site.
Le complémentaire de 8 est2. Au lieu d'utiliser la division, on utilise la multiplication et l'addition de la manière suivante.
Exemple: diviser 42782 par 8
On multiplie le nombre que l'on veut diviser par 1000, c'est à dire qu'on lui rajoute 3 zéros,puis on "descend" le 1er chiffre du nombre.
On le multiplie par 2 et on ajoute au résultat le 2éme chiffre du nombre que l'on veut diviser.
| 4 | 2 | 7 | 8 | 2 | 0 | 0 | 0 | ||
| 2 | 4 | ||||||||
| (2x4) = 8 +2 = 10 | 1 | 0 | |||||||
| (2x10) = 20 +7 = 27 | 2 | 7 | |||||||
| (2x27) = 54 +8 = 62 | 6 | 2 | |||||||
| (2x62) =124 +2 = 126 | 1 | 2 | 6 | ||||||
| (2x126) = 252 +0 =252 | 2 | 5 | 2 | ||||||
| (2x252) = 504 +0 =504 | 5 | 0 | 4 | ||||||
| nombre obtenu avant d'ajouter les 0 | 1 | 2 | 6 | ||||||
| addition des colonnes | 5 | 3 | 4 | 7 | 7 | 5 | 0 |
On divise alors le résultat par 1000 , ce qui donne 5347,75
Ecrire la suite des nombres de 0 à 9 du haut vers le bas, puis la récrire en partant du bas vers le haut.
| 0 | 9 | |
| 1 | 8 | |
| 2 | 7 | |
| 3 | 6 | |
| 4 | 5 | |
| 5 | 4 | |
| 6 | 3 | |
| 7 | 2 | |
| 8 | 1 | |
| 9 | 0 | |
Additionner tous les chiffres du nombre, puis additionner de nouveau pour n'avoir qu'un chiffre. Ce chiffre est le reste de la division.
Exemple: 798612:9
La table de 11 est facile a retenir jusqu'à 11x10. Après il y a un moyen simple pour trouver la suite. On intercale la somme des chiffres du nombre.
11 x 23
3 + 2 = 5
11 x 23 = 253
Moyen mnémotechnique pour retenir la valeur de Pi = 1
Les 3 journées de 1830 ont renvervé 89.(Si on "retourne" les chiffres de 89 on obtient 98)
Un autre moyen pour retenir les 30 décimales de Pi, est d'apprendre les 4 vers suivants:

Ce qui donne: 3,141592653589793238462643383279
